Неделя русского языка и литературы 2025-2026 учебный год
Предметная неделя является эффективным средством воспитания любви и внимания к предметам в школе, так как она предполагает развитие у школьников не только интереса к предмету, но и пробуждает желание самостоятельно работать с дополнительной литературой, словарями, справочниками, научно-популярной литературой.
Кроме того, предметная неделя является одной из форм учебной деятельности, которая может повлиять на развитие личностных особенностей учащихся. При этом ученик стремится к самореализации, у него формируются навыки планирования и самоконтроля, ему приходится проявлять интеллектуальные способности.
Предметная неделя даёт хорошую возможность учителю продемонстрировать значимость изучаемых в школе предметов, а также является массовым и увлекательным ученическим соревнованием.
Цель проведения предметной недели русского языка и литературы:
- развитие интеллектуального и творческого потенциала обучающихся;
- развитие коммуникативных навыков между обучающимися разных возрастов;
- привитие любви к русскому языку и литературе;
- повышение общей языковой культуры;
- развития творческих возможностей детей;
- воспитание бережного отношения и интереса к языку, культуре, родного края.
Предметная неделя русского языка и литературы призвана решить следующие задачи:
- создание условий максимально благоприятствующих получению качественного образования каждым обучающимся в зависимости от его индивидуальных способностей, наклонностей, культурно – образовательных потребностей;
- повышение интереса обучающихся к учебной деятельности, к познанию действительности и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации;
- оценка влияния предметной недели на развитие интереса учеников к изучаемым предметам;
- выявление школьников, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению определенной учебной дисциплины.
- помощь учителям и обучающимся в раскрытии своего творческого потенциала;
- выявить одаренных детей и разработать перспективный план работы с ними.
- повышение интереса учеников к учебным предметам - русский язык и литература;
- формирование познавательной активности;
- расширение кругозора.
Участники мероприятия:
В предметной неделе принимали участие учащиеся 1 – 11 классов.
Предметная неделя планировалась так, чтобы проводимые мероприятия способствовали развитию мотивации, совершенствованию навыков анализа различных фактов языка, расширению лингвистического кругозора школьников, воспитанию языкового чутья, развитию творческих возможностей, повышению общей языковой культуры.
Анализ проведённых мероприятий.
Сроки и все намеченные мероприятия Недели выполнены. Поставленные цели достигнуты. Была проведена большая подготовительная работа учителями и учащимися.
План работы тематической недели русского языка и литературы в 2025-2026 учебном году для учащихся 6, 8, 9 классов
|
Дата проведения |
Наименование мероприятия |
Классы |
Ответственный |
|
08.12.2025 |
Участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады по русскому языку |
9 кл |
Козлова Е.О. |
|
09.12.2025 |
Акция «Пиши все буквы правильно» |
1-4 кл |
Козлова Е.О. |
|
Акция «Золотое перо» |
1-4 кл |
Козлова Е.О. |
|
|
10.12.2025
|
Лингвистическая пятиминутка |
6, 8, 9 кл |
Козлова Е.О. |
|
Тематическая беседа «История русского языка». |
6 кл
|
Козлова Е.О. |
|
|
11.12.2025 |
Классный час «Законы орфоэпических норм». Заполнение рабочего листа «Законы орфоэпии» |
8 кл
|
Козлова Е.О. |
|
12.12.2025
8.12.2025– 12.12.2025
|
Киноурок «Евгений Онегин»
«Мониторинг читательской грамотности". |
9 кл
6, 8, 9 кл |
Козлова Е.О.
Козлова Е.О. |
Для учащихся начальной школы было проведено мероприятие "Путешествие в историю русского языка", на котором ребята узнали об истории возникновения письменности.
Также для ребят были организованы акции "Золотое перо" и "Пиши все буквы правильно", где ребята показали свои умения красиво и аккуратно писать.
В рамках недели русского языка и литературы в 8 классе прошел урок-практикум "Орфоэпические нормы современного языка". Орфоэпические нормы — это правила произношения отдельных звуков, сочетаний звуков, грамматических форм. Важной стороной орфоэпии является ударение — звуковое выделение одного из слогов слова.
С древнегреческого языка «орфоэпия» буквально переводится как «праворечие». Все прекрасно знают, что нарушать, какие бы то ни было права — дело неблагодарное во всех отношениях. И потому проще запомнить орфоэпические нормы.
Основная мысль, которую ребята усвоили на уроке - "человек выдает себя каждой своей фразой», даже каждым отдельным звуком. Поэтому важно правильно произносить слова русского языка.
Исследовательский итоговый проект «Судьбы детей в годы Великой Отечественной войны в художественной литературе и в пионерии» (СМОТРЕТЬ)
#Движениепервых
#ДеньРодногоЯзыка2024, #МиллионДобрыхДел и #МиллионДобрыхДел52.
«Величайшее богатство народа — его язык», — высказался М. А. Шолохов 
Международный день родного языка ежегодно отмечается 21 февраля. Дата установлена в 1999 году решением Генеральной конференции ЮНЕСКО и призвана привлечь внимание к сохранению культурного и лингвистического разнообразия народов Земли. Ученик 7 класса Суров Алексей со своей бабушкой Лысенковой Евдокией Николаевной присоединяются к акции "Читаем на родном языке". Отрывок из произведения А.П. Гайдара "Тимур и его команда". СМОТРЕТЬ
Неделя русского языка и литературы 2023-2024 учебный год
Предметная неделя давно является эффективным средством воспитания любви и внимания к предметам в школе, т.к. она предполагает развитие у школьников не только интереса к предмету, но и пробуждает желание самостоятельно работать с дополнительной литературой, словарями, справочниками, научно-популярной литературой.
Предметная неделя даёт хорошую возможность учителю продемонстрировать значимость изучаемых в школе предметов, а также является массовым и увлекательным ученическим соревнованием.
Цель проведения предметной недели: повышение интереса к изучению русского языка и литературы, сохранение подлинной языковой культуры; развитие у детей образного лингвистического и исторического мышления; развитие познавательной, коммуникационной, творческой компетенции; активизация самостоятельной деятельности учащихся по отбору, анализу и обобщению изученного материала; воспитание любознательности, чуткости к красоте и выразительности родной речи; расширение лингвистический знаний учащихся.
В рамках Недели были задействованы все учащиеся с 1 по 4 классы и с 5 по 11 классы. Учителями Шмелевой В.К. и Козловой Е.О. были организованы различные мероприятия: лингвистическая игра, литературно-музыкальная гостиная, викторины, квиз-игра – все это помогает формировать интерес к изучению русского языка и литературы; углублять знания, повышать общую языковую культуру, воспитывать языковое чутье, развивать лингвистические способности.
Проведенные мероприятия помогли учащимся школы узнать много нового, интересного об необыкновенных героях, произведениях, что, в свою очередь, помогает сформировать устойчивый интерес к изучению предмета.
Хочется надеяться, что главным итогом проделанной работы будет возросший интерес к изучению русского языка и литературы.
Неделя русского языка и литературы 2022-2023 учебный год
Предметная неделя является эффективным средством воспитания любви и внимания к предметам в школе, т.к. она предполагает развитие у школьников не только интереса к предмету, но и пробуждает желание самостоятельно работать с дополнительной литературой, словарями, справочниками, научно-популярной литературой. Кроме того, предметная неделя является одной из форм учебной деятельности, которая может повлиять на развитие личностных особенностей учащихся. При этом ученик стремится к самореализации, у него формируются навыки планирования и самоконтроля, ему приходится проявлять интеллектуальные способности. Предметная неделя даёт хорошую возможность учителю продемонстрировать значимость изучаемых в школе предметов, а также является массовым и увлекательным ученическим соревнованием. Учитывая интересы и склонности современных детей, которые растут в новой информационной среде, где ведущее место занимает телевидение и интернет, мы, педагоги, пытаемся найти новые формы и приёмы вовлечения детей в образовательный процесс и развития их интереса к учебным предметам.
Интеллектуальное мероприятие для 7, 8 классов "Своя игра"
Цветотерапия "для 1-4 классов "Буквы и части речи"
КВИЗ "В мире русского языка и литературы"
В рамках уроков патриотического воспитания в МБ ОУ Ризоватовской СШ прошел урок "Величие России". Учащиеся с 1 по 9 класс познакомились с современным инфраструктурным общественным и образовательным проектом, лагерем "Артек", который формирует нормы и ценности будущего поколения. Именно Артек является символом, который соединяет множество национальностей. Каждое утро Артека начинается с исполнения гимна РФ. Через малое уважительное отношение к символам нашей страны к нам приходит великое - любовь к Родине, в нашем флаге сердце каждого из нас. Мы гордимся существованием Артека, мы гордимся своей Родиной, своим народом. ССЫЛКА НА УРОК
Мир детства – таинственный и чудесный остров, жители которого многое знают, многое понимают, многое чувствуют, но у них мало жизненного опыта. И они приобретают этот опыт в своей деятельности, в своих играх. Игра – это вечный спутник детства. Это – самое большое и чудесное поле высшего и свободного творчества. Игра для детей – это способ научиться тому, чему их никто не сможет научить, способ исследования и ориентации в реальном мире, пространстве и времени, в людях. Включаясь в процесс игры, дети учатся жить в нашем символическом мире, мире смыслов и ценностей, и в тоже время они исследуют, экспериментируют, обучаются.
Лето – это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей, это личное время ребенка, которым он имеет право распорядиться, а содержание и организация этого времени – актуальная жизненная проблема личности, в развитии которой помощь взрослых неоценима. Именно в свободное время ребенок имеет большие возможности стать организатором, активным участником социально значимой деятельности. Как субъект деятельности он ставит задачи, избирает пути и средства их решения, то есть происходит развитие самостоятельной личности, ее взросление и социальная ориентация. Поэтому задачей школы является создание среды, микроклимата, в которой поддерживается интерес каждого ребенка в потребности самореализации, в стремлении к самосовершенствованию, к творческой активности, личностному росту через организацию школьного лагеря с дневным пребыванием детей «Истоки». Летний пришкольный лагерь «Истоки» является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой, - пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества ребенка. Каждый ребенок талантлив, но талантлив по-своему. Как найти заветный ключик к его внутреннему миру, «зажечь искру», вызвать неподдельный интерес к происходящему и удержать этот интерес? Существует распространенное мнение, что творчество является уделом избранных, но каждый ребенок, появившийся в этом мире уже уникален, необходимо только помочь раскрыть свои способности через творение. Чтобы они были не только слушателями и исполнителями, но и созидателями чего-то нового.
Таким образом, целью нашего проекта является создание воспитательного пространства в летнем школьном лагере, обеспечивающего максимум условий для развития личности каждого ребенка, его познавательных и созидательных способностей посредством интеграции игровой, коллективно-творческой и проектной деятельности.
Проект летнего лагеря с дневным пребыванием «Истоки»
1 отряд «Солнышко» «На пути к здоровью и творчеству»
